肯尼亚职业技术教育与培训学校首席执行官（右一）在培训现场与赵秋玲教授交流

培训采用项目教学法引导学员进行任务分析

指导学员使用教学工作页进行规划设计

手把手指导学员如何调试液气压设备

培训教师与学员一起进行简单机电一体化设备调试

参训学员分组安装调试液压设备

参训学员认真做笔记

9月2日，肯尼亚职业技术教育与培训学校（Kenya School of TVET）首席执行官Edwin Tarno博士和学校规划、行政和财务副校长Thomas Kitonyi视察我校赴肯尼亚培训现场，了解赵秋玲教授对该校加工制造类和电工电子类专业教师进行机电一体化技术专业技能提升培训情况。

Edwin Tarno首先向赵秋玲致以亲切的问候和诚挚的谢意，回顾介绍了他曾赴中国交流学习的情况，并与参训教师进行了亲切交流，鼓励他们认真学习，努力掌握先进的机电一体化技术，为肯尼亚职业学校教师的培训和机电一体化技术在肯尼亚的发展作出贡献。

赵秋玲用英语与Edwin Tarno进行了交流，感谢他提供了一个非常好的机会，加深了pc28官网在线预测与肯尼亚职业技术教育与培训学校的国际交流，诚挚邀请他有机会组团赴中国青岛交流。同时，赵秋玲介绍了第一周培训的具体情况，表示参训学员积极主动性、参与度很高，已经完成了基本电气控制、液气压系统装调、物料分拣设备的操作、安装、电气控制系统设计、PLC程序编写和调试，还将完成另外3套复杂设备的操作、自动控制系统设计、编程和调试培训。

肯尼亚职业技术教育与培训学校从中国引进的6套机电一体化设备综合性、复杂度较高，为了使参训学员在短短两周内掌握相关技术，赵秋玲将设备相关的知识点、技能点进行了归类，并抽取、凝练出典型机电一体化设备装调真实项目，通过项目分析、设计规划、项目实施、反思拓展等多个环节进行行动导向培训，并根据学员情况灵活应用教学工作页、案例示范、动画演示、实物操作、仿真调试、动手实践等各种手段进行授课，使项目分析环节生动具体、通俗易懂；使设计规划环节手脑并用，学员边思考边在工作页上进行相关设计和记录；使实施环节有理有据，让学员通过液气压管路或电气接线、程序下载等过程，掌握机电一体化设备安装、调试和完善技巧；最后，通过反思拓展，验证培训效果和拓展学员灵活应用能力。

第一周培训结束，26名参训学员的机电一体化技术综合技能得到了极大提升，他们已经能够完成小型机电一体化装置的安装、设计和编程调试等相关工作。

（责任编辑 曹立堃）